4-2-1 结合本校的办学定位、人才培养目标、岗位需求、前后续课程内容和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位、课程目标

课程目标是通过教学与训练使受训的干警及学生真正掌握和学会查辑战术内容的实质，为实战服务。在安全的前提下，有效的运用所学的技能战术处置各类警情和重大案件。设计思想是简单、实用、贴近实战，训练与实战脱节少，能有效的服务于实战。

4-2-2 内容模块顺序及对应的学时，课程内容选取依据

1 、查辑战术理论（ 8 学时），选取依据是学习查辑战术的基础与必须。

2 、技能训练（“六会”内容，徒手防卫控制、武器使用、搜身带离、警械使用、现场急救，通信联络）， 30 课时，选取依据是为战术服务，是学好战术的必须。

3 、战术训练（“五掌握”、盘查、车控、搜索、抓捕、战术原则） 26 课时，选取依据是具体的战术形式与内容。

4-2-3 课程的重点、难点及解决办法

课程实施： 1 、理论课以多媒体教学为主。

2 、技能训练以室外操作为主。

3 、战术训练以情景训练、案例教学、战例教学、对抗性教学和综合演练为主。

教师采取多种方法进行（实施教学），多采用讲授法、演示法、讲解示范法、分段训练法、完整训练法、综合演练法等多种手段指导教学。教学力图达到学以致用，为实战服务、讲究实效，少走弯路，减少成本，减少伤害。

4-2-4 实践教学的设计思想与效果（不含实践教学内容的课程不填）

按公安部规定的考核内容实施考核，实行教考分离的方法（原则）。

学生是以基础理论（战术理论）、单警基本战术基础动作，基本战术为主。

在职培训干警：以警务执法安全理念和武力控制理论为基本，考核点着重考核警察警组战术。

4-2-5 创新与特点

1 、学生考核重知识，重基础动作，重基本战术的掌握。特点是打牢基础，把握重点。

2 、干警的考核以警察实用查辑战术为主要内容，强调结合实战，训为战、战训合一，以情景式案例教学，战例教学，对抗性教学，利用高科技手段教学和考核，以真正增强基层干警的战斗力。

4-2-1 课程目标及设计思想

查辑战术课是我院的专业基础课，是学生在校学习众多课程中最重要的一门课，必须人人熟练掌握并会灵活运用。学校历来重视查辑战术课教学的改革与发展，经过 5 年的努力和精心创造，我校的查辑战术课教学与训练已具备较高的水平，深受学生和培训干警的喜爱，也是我院最具特色的品牌课。

4-2-2 课程内容（详细列出实训或实习项目名称和学时）及选取依据

内容模块：（一）查辑战术理论（ 8 个课时）

（二）技能教学与训练（ 30 学时）

（三）战术教学与训练（ 26 学时）

课程内容，学生以公安部《查辑战术》教材为主，干警培训以公安部政治部《实战基础训练教程》教材为主。

4-2-3 课程实施、教师指导方法与教学效果

课程的重点是知识加技能（包括体能、心理等方面）加战术运用。

课程的难点是如何能有效的培养学生基本战术应用能力的提高及在实战中的灵活、有效的运用。

4-2-4 考核内容与方法

一、基础理论知识：

（一）警察执法安全理念与武力控制

（二）警察执法的武力使用

（三）警察查辑战术相关的概念及理论

（四）查辑战术指挥的基本知识

（五）查辑战术的组织与实施

二、技术技能

（一）战术基础动作（单警战术动作）

（二）战术的应用射击技能

（三）警组的擒敌技能协同与配合

（四）警械使用与搜身带离技术的运用

三、战术内容（警组战术）

盘查战术、车辆查控战术、搜索建筑物战术、抓捕战术